让我们来看看美国最具争议的特许学校，以及关于公共教育和学校选择的道德和政治问题。
公共教育的承诺是让所有人变得卓越。但在美国，这一承诺很少兑现给低收入的有色人种儿童。在《另一半人是如何学习的》这本书中，教师和教育记者罗伯特·邦迪思修教授（Robert Pondiscio）关注成功学院, 这是由伊娃·莫斯科维茨（Eva Moskowitz）在纽约建立的有争议的特许学校网络，她在美国教育创造了前所未有的状况：这是一种让大量积极参与、雄心勃勃的低收入有色家庭的孩子接受教育的方式，这种教育水平甚至超过了富裕家庭认为理所当然的水平。她的结果令人惊讶，她的方法也非正统。
几十年来，为了改善我们的学校，缩小“成绩差距”，我们做出了许多善意的努力，这使得公平和卓越成为了一场战争：如果你很富有，有能力支付私立学校的学费或搬到一个富裕的社区，你可以让你的孩子进入一所优秀的学校。但如果你是穷人、黑人或棕色人种，你必须满足于“公平”和一场关乎公平的讲座。要有耐心。而且你的择校是只会损害其他所有人的公立学校。成千上万的家长选择了成功学院，还有成千上万的家长在等待名单上。但莫斯科维茨自己也承认，成功学院“并不适合所有人”，这就提出了一些令人不安的问题，我们宁愿不问，更别说回答了：如果为最不可能接受一流教育的孩子提供一流教育的代价意味着承认你不能为每个人都提供一流教育，那会怎样？如果有些问题仅仅是学校自身难以解决的怎么办？