与以往相比，更多的自闭症学生在普通教育环境中接受教育，带来了一系列显著的优势和技能，为教育项目增加了有趣的新维度。但这些学生也面临着比正常发展的同龄人更广泛、更深、更棘手的挑战。由于在一个包容性的环境中接触和教育自闭症学生，使教师的工作复杂化，学校和地区行政人员必须准备提供知识渊博的、谨慎的领导。
她曾担任学校管理人员、自闭症教育家、临床医生和自闭症谱系障碍患儿的父亲，她的经历赋予了她温暖和智慧，芭芭拉·波洛森提供了一个全面的视角来看待学生在焦虑、执行功能、感觉、交流、社会化、参与和认知习得等领域面临的挑战。您将学习解码这些挑战的功能和行为表现，并将获得实用的和基于研究的先发制人、支持和响应策略。你也会发现：
-深入了解父母和监护人的观点，并指导他们以既认可他们的专业知识又认可你的专业知识的方式与他们合作。
-建模的透明度和创造性差异化的技巧，以便在您的学校或地区设置一个包容性的基调。
-补充材料，帮助您参与和教育家庭和整个学校社区关于自闭症，包容和最佳实践政策。
本书使学校和地区领导人能够确保该范围内的学生受到欢迎、支持、理解，并为成功做好准备。对于任何致力于为所有学生创造差异化、公平和包容性学习环境的教育领导者来说，这都是必不可少的资源。