·这是发展心理学领军人物之一的第一部专著
·描述过程，发现，和兴奋的研究在跨学科的认知科学
·揭示人性中隐藏的一面——我们所相信和了解的一切的基础
婴儿知道什么？他们开始时的知识是如何为他们学习他们所处的特定的物理、文化和社会世界做准备的？对这个问题的回答不仅对婴儿，而且对所有文化中的儿童和成人都有启示，因为婴儿拥有的核心知识从未消失。相反，它是所有社会中所有年龄段的人的不言而喻的常识性知识的基础。通过研究婴儿，研究人员获得了对婴儿本身的洞察力，对较大儿童惊人的学习能力的洞察力，以及对指导我们作为成年人的思想和行动的一些无意识假设的洞察力。
在这部重要的新作中，伊丽莎白·斯佩尔克通过提炼发展、比较和认知心理学的研究结果，以及对心理学、系统和认知神经科学中的动物认知的研究和计算认知科学的研究，分享这些见解。贯穿这些学科，她描绘了一幅年轻婴儿所知道的，以及他们很快就学会的，关于物体、地点、数字、几何，以及人们的行动、社会交往和心理状态的图画。
该书是发展文献中的一个里程碑式的出版物，对于行为、大脑和认知科学领域的学生和研究人员来说是必不可少的。
本书目录：
序言
1. 愿景
2. 对象
3. 地点
4. 数字
5. 核心知识
6. 形式
7. 代理人
8. 核心社会认知
9. 语言
10. 超越核心知识