《所有可能性的中心》（At the Center of All Possibilities）围绕几个基本问题展开：我们如何才能以最好的方式教育我们的孩子，使他们拥有技能、信心和知识，过上快乐、充实的生活，并为他们自己、他们的社会乃至地球服务？我们的学生需要知道什么？需要培养自己怎样的性格？以及需要什么样的社会和情感学习与支持，以便能够应对他们还无法想象的未来的挑战和可能？我们如何才能将我们目前的教育体制转变为能够回答这些问题的体制？
道格·塞尔温（Doug Selwyn）邀请了20位教育工作者和活动家，以短文或采访的形式请他们对这些基本问题作答。本书并没有试图将这些问题整齐划一地打包：有许多观点需要我们在自己的独特情况下加以考虑，而在考虑如何最好地进行规划，然后采取行动时，收集一系列的思想和经验是有价值的。此外，该书敦促我们现在就开始为我们想要的教育进行规划和行动，而不是因为当前的危机而推迟。一个社会的核心责任之一是为下一代提供最好的教育，使他们能够过上最好的生活，且不说他们是我们的孩子。我们有义务为他们提供我们所能提供的最好的教育，让他们所有人都能在这一切可能性中实现自我。
全书目录：
简介
第一节：社会大背景下的学校教育
第二节：教育的目的和学校的作用
第三节：新冠肺炎疫情下的教学经验
第四节：我们的孩子需要学习什么
第五节：谁来教他们?
第六节：对自由学校的思考
第七节：但是评估呢?
第八节：通过行动主义学习
最后的想法（到目前）