学习如何培养学生的表达并促进公平参与，以便年轻人准备好在需要的时候大声疾呼并发挥领导作用。
在一个公开演讲往往决定谁的需求得到满足和谁的价值观占上风的世界里，我们如何才能创造勇敢的课堂空间，让年轻人能够有效地表达自己的想法并为自己和他人发声呢？
在《让学生自信表达》中，安玛丽·贝恩斯（AnnMarie Baines）、戴安娜·麦地那（Diana Medina）和凯特琳·希利（Caitlin Healy）介绍了表达驱动的教学，以展示如何在课堂上集中青年的声音和表达来满足学术、社会和情感学习目标。作者提倡各种形式的公开演讲——讲故事、辩论、诗歌、演讲和自我倡导——作为一种追求教育公平和对抗长期压制边缘化群体声音的压迫的方式。
这本引人入胜的书以大量年轻人的第一人称叙述为特色，描述了他们走向有效公开演讲的旅程，以及它如何帮助他们确认自己的身份，面对生活中的许多挑战，并以更大的信心寻求机会。他们的见解还为作者的实用建议和操作方法提供了信息，并补充了将各种公开演讲形式纳入所有年级和跨学科领域的日常教学。
《让学生自信表达》既信息丰富又鼓舞人心，挑战了“良好”公开演讲的传统观念，拓宽了其定义，并展示了如何让学习者参与创造一个更具包容性和公正性的世界。