这是一本易于操作的实用指南，旨在帮助教师在危机时代讲授气候不公正问题，并培养学生以及教师自身的心理韧性。
随着生态悲伤和气候焦虑情绪日益增长，教育工作者正在努力帮助学生了解造成气候变化的暴力系统，同时控制这些知识所引发的情绪。本书为在大学课堂上培养学生的情感和生存韧性提供了资源，从而使学生能够保持参与。
书中收录了来自学者、教育家、活动家、艺术家、游戏设计师等众多正在将情感智慧融入气候正义教育之人的见解，这本便于使用的指南提供了跨学科的教学策略、课程计划和活动清单，以促进学生的转变并培养他们的心理韧性。书中还收录了选修将情感融入课程的学生们的反思。《气候正义教育者的存在主义工具书》具有启发性和实用性，将为教育工作者及其学生提供推动气候正义的工具。