“本书提供了一套完整且清晰的解释，告诉读者创造性的多面性以及许多用于定义它的理论模型和评估模型。如果你想知道什么是创造性学习，它对孩子、家长和学校有什么益处，不妨试着做一做，之后派克的这部作品将为你提供优秀且有见地的例子，可以很容易地被应用。本书文字流畅、事例丰富，纳入了大量有益的个人体验学术成果，你可以切实地问问自己为什么并非每个孩子每天都能进行创造性学习。本书会让你恨不得立刻开始自己的创造性学习。”
----安娜•卡特勒（Anna Cutler），泰特美术馆学习部门主管
“创新伙伴关系是一个重要的倡议，它把创造性带进了很多学校和教室。然而，这个倡议并非存在于真空中，大卫•派克的这部作品追根溯源，探讨了对遗留资产的使用技巧和注意事项。本书是对创造性学习倡议的生动记录，令人印象深刻。创造性学习也是目前可以在教室中发展创造力的坚实基础。”
----艾斯黛尔•莫里斯（Estelle Morris），前教育部国务大臣