在《学习玩家》中，学习科学领域权威、顶尖教育学院教授伯兰德与霍尔伯特揭示：学习不是观察、接收或记忆信息，而是主动建构——通过实验、协作，尤其关键的是，游戏。
借鉴他们在游戏设计与建构主义学习领域的开创性研究，融合心理学、神经科学、人类学等多学科洞见，伯兰德与霍尔伯特提供与知识建立深层人文联结的工具，展示协作与创作游戏——无需精致炫技，独具个性即佳——如何成为强大却被忽视的学习策略。他们阐释如何驾驭：
• "学习型身份"——规避自我威胁的思维转换
• 生产性失败——将错误转化为学习机遇的行动方案
• 分布式认知——以社交视角激活学习潜能
• 最近发展区——挑战与支持的黄金交汇点
• 脚手架与良习——让学习扎根的支撑体系
《学习玩家》将研究引入现实世界，提供适用于任何领域的学习框架——从编程到辅导孩子应对棘手课程。本书有望跻身《刻意练习》《学习之道》等畅销书行列，并将对话引向更富乐趣、创造力与前沿游戏科学的方向。
全书目录：
作者简介
第一章 引言
第二章 超市微积分与街边摊会计学
第三章 抵抗无效：《老友记》如何内化认知
第四章 搭建脚手架，且勿忘拆除
第五章 挚友不让你跳过失衡训练
第六章 鲍勃·罗斯的顿悟
第七章 第一步：失败；第二步：？？？第三步：获益
第八章 拥抱虚空
第九章 你已死亡：是否重生？
第十章 打破常规
第十一章 手作礼物确有深意
第十二章 你（或许）该（不该）买那把斯特拉特琴
第十三章 结论