《发育障碍儿童的行为问题：儿科医师指南》旨在帮助儿科医生更好地理解和处理发育障碍儿童及青少年的行为问题。这类问题十分常见，但在儿科培训中往往涉及不足，因此在实际工作中常常难以应对。
其中一个关键难题在于：如何判断儿童的行为究竟主要源于大脑发育差异，还是更多受到其所处环境和个人经历的塑造。传统的诊断标签未必总能提供清晰的指引。本书正是为了弥合精神病学与儿科学之间的这一鸿沟而写，提供了实用的工具与见解。
书中讨论了如何在具体情境中评估儿童，如何理解其能力与生活经验，以及如何建立一种灵活而不断发展的行为理解框架。它还提供了一套行为管理工具，包括儿科医生可以自行采取的措施，以及与其他专业人员高效协作的措施。
书中通过真实案例展示了发育障碍，并在结尾从行为学视角审视若干具体的发育障碍情况。
目录：
1. 儿科视角
2. 行为问题的成因
3. 评估
4. 诊断，还是诊断性个案概念化？
5. 管理
6. 综合征相关考量
7. 案例