这是一本论文集，为美国黑人、原住民和有色人种（BIPOC）学者就如何在学术机构中生存、发展和反抗提供建议及策略。
《有条件地接受》以InsideHigherEd.com上的同名博客为基础，该博客已有十年历史，现已成为美国黑人、原住民和有色人种学者的全国性平台。
这本书汇集了有色人种学者对于如何在学术界应对交叉形式的不公正的观点，每个章节都提供了关于在学术界经历和抵制边缘化的具体知识。这些个人叙事以现有的学术研究为背景，讲述了体制的背叛，同时强调了能动性，并分享了在险恶环境中求生存的故事。
从专业发展到多元化、公平和包容努力的空洞性，再到重新定义在当代社会中成为一名学者的意义等话题，这本文集直接面对了系统性排斥、歧视、骚扰、微歧视、象征主义和监视等问题。《有条件地接受》让边缘学者知道他们并不孤单，为那些寻求驾驭和改变压迫性学术机构的读者提供了具体的智慧。