作者介绍

斯图尔特·艾因费尔德教授（Professor Stewart Einfeld）长期致力于发育障碍儿童及其家庭的照护工作。他的研究主要集中于影响这类儿童的行为问题领域，已发表相关论文和著作215余篇（部），内容涵盖流行病学、评估、遗传综合征的行为表型以及治疗等方面。由他合作编写的《发育行为核查表》（Developmental Behaviour Checklist）已被译成20种语言。他还主持了“澳大利亚儿童至成人发展研究”（Australian Child to Adult Development Study），一项持续20年、涵盖800余名智力障碍和孤独症儿童的纵向研究。

麦克道尔博士（Dr McDowell）的研究主要聚焦于临床服务。他曾任澳大拉西亚发育儿科学会（Australasian Society for Developmental Paediatrics, ASDP.au）创会主席，该学会是这一专业实践领域的主要学术团体。麦克道尔博士曾在波士顿儿童医院（接受培训，并在哈佛大学（Harvard）获得硕士学位，在昆士兰大学获得博士学位。除临床工作外，他还长期从事倡导、教学与培训工作，并在发育儿科学领域发表了大量成果。

阿德里安·桑德勒博士（Dr Adrian Sandler）曾就读于英国剑桥大学，并于1982年获得本科学位和医学学位。他在杜克大学医学中心（Duke University Medical Center）完成儿科住院医师培训，随后在北卡罗来纳大学教堂山分校完成专科进修培训。1990年至1994年间，他负责多学科门诊，服务对象为脊柱裂及其他相关疾病儿童。1994年至2021年，他担任北卡罗来纳州阿什维尔市奥尔森—赫夫中心（Olson Huff Center）医疗主任；该中心是面向残障儿童的区域性多学科机构，他在此提供临床服务，并参与项目发展与研究工作。2022年至2023年，他担任新加坡国立大学 “CHILD”早期儿童发展转化研究中心负责人。桑德勒博士还曾任发育与行为儿科学会（Society for Developmental and Behavioral Pediatrics）主席。该学会是一个国际性跨专业团体，致力于促进所有儿童的发展与行为健康。

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