作者介绍

马文·M. 丘恩（Marvin M. Chun）是耶鲁大学心理学理查德·M. 科尔盖特讲席教授，同时兼任认知科学项目及耶鲁大学医学院神经科学系职务。他于麻省理工学院获得脑与认知科学博士学位，并曾获研究生教学奖，随后在哈佛大学接受博士后教育。丘恩教授领导一个认知神经科学实验室，运用功能性脑成像与机器学习技术，解码并预测人们如何进行视觉感知、注意、记忆，以及如何实现最佳表现。他的研究曾获美国国家科学院特罗兰奖、美国心理学会认知与人类学习领域心理学早期职业杰出科学贡献奖，以及韩国三星湖岩科学奖。在教学方面，他曾获耶鲁大学社会科学教学卓越奖莱克斯·希克森1963届奖和耶鲁学院杰出学术与教学威廉·克莱德·德维恩奖章。

史蒂文·B. 莫斯特（Steven B. Most）是澳大利亚悉尼新南威尔士大学心理学副教授，同时兼任特拉华大学心理与脑科学系职务。他于布兰迪斯大学获得心理学学士学位，并于哈佛大学获得心理学博士学位，在读期间曾获研究生教学奖，随后在范德堡大学和耶鲁大学接受博士后教育。莫斯特博士现领导悉尼新南威尔士大学“动机、注意与知觉实验室”，其团队通过行为与生理测量方法，研究注意、动机与情绪如何塑造人们的所见、所忆与所为，以及认知如何影响现实世界中的安全与福祉，例如道路安全。莫斯特博士的研究曾获得美国国立卫生研究院、澳大利亚研究理事会和纽约科学院的资助、奖项与荣誉，并获选为心理科学协会会士。在教学与指导方面，他曾获特拉华大学阿尔法兰布达德尔塔卓越教学奖，以及新南威尔士大学研究生导师奖和杰出研究生导师奖。

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