探索方法，使学生建立信心，分享他们的学习，成为更负责任的数字公民，并演变成课堂创造者。
在研究学生在未来取得成功所需的顶级技能时，作者蕾切尔•迪恩•波思确定了以下能力:沟通能力、团队合作能力、创造性思维能力、问题解决能力和设计能力。这本书向教育工作者展示了如何通过真实的、真实的学习经验来帮助学生发展这些基本技能，为未来的学习和工作建立途径。
在《绘制新课程》中，教育工作者将获得他们需要的工具，来设计更有目的性的学习体验，以推动学生的参与和动机，促进学习中的创造力，示范冒险精神，并构建课堂文化。读者将会发现如何将这些活动编织到教学中，而不是分层在现有的课程中，有了开始的想法;对于“如果你做这个，那就试试这个吧”这句话的建议以及从中得到的经验教训。
本书将：
通过整合数字工具和新兴趋势，促进真实的学习。
为新兴教育者和有不同技术经验的人提供资源，帮助他们探索不同数字工具和概念的使用，为学生的未来做准备。
提供学生和其他教育工作者的例子和说明，他们已经实施了讨论的一些工具，重点是授权学习、创新设计和学生选择的主题。
探索所冒的风险、经历过的失败和在挑战中工作的乐趣，说明如何将既定的和新兴的主题编入课程。
这个可访问的资源为学生打开了各种学习经验，并说明了如何实现不同的技术到多个内容领域和年级水平。