学生学习的真正动机是什么?是什么让他们对追求知识和理解感兴趣，并让他们保持兴趣? 最近的神经科学发现揭示了我们学习动机的来源，或者用神经科学家潘克塞浦的话来说，就是寻找的动力。寻找是每天早上让我们起床的动力，是推动我们行动的引擎，是表现为好奇心的需求。
国际著名教育家盖尔•格雷戈里和玛莎•考菲尔德根据大脑搜索系统的新发现，确定了关键的大脑友好策略，以提高学生的动机，知识获取，记忆和学术成功。在这本书里，读者会学到：
*激励大脑背后的科学及其与学生学习的关系。
*准备激励环境和课程的策略。
*利用大脑自然的学习方式创造吸引人的学习体验的策略。
*提高知识深度、复杂思维和综合能力的策略，使学生进入梦寐以求的心流状态。
*对动机神经科学的关注将如何改善课堂环境和学生学习。
这本书向教师展示如何利用学生内在动机的力量，使学习变得有趣、有吸引力和有意义。