与学生身处同一物理空间时，教师可以很容易观察到学生的反应，及时发现他们是否走神。而在线上课堂中，学生看起来可能全神贯注，实际上却同时在做许多其他事情，几乎毫无所学。
本书面向从事在线远程教学的教育工作者，通过收集和分析学生与教师讲述的亲身经历，深入了解他们在线上课堂中的真实感受、学习困难与教学挑战，为理解在线学习者的学习体验提供了新的视角，也为改进在线教学提供了切实可行的思路。
拥有丰富远程教育经验的教育专家凯西·钱德勒（Kathy Chandler）带领读者逐步探索在线教学的各个环节，包括如何欢迎学生进入线上课堂、调动学生的学习积极性、满足不同学生的学习需求、支持小组合作、开展协同教学、持续改进在线教学实践，以及收集教学反馈。书中精心选取了学生和教育工作者的亲身经历，帮助读者了解学生面临的障碍，理解他们做出不同选择的原因，并重新反思自己的教学方式。
本书提供了许多宝贵的实践思路，帮助教育工作者营造更具包容性的学习环境，让每位学生都能感到受欢迎，确信自己的参与会受到重视，并有信心充分发挥自身潜能。
全书目录：
致谢
引言
1. 欢迎学生进入线上课堂
2. 调动线上课堂中学生的参与度
3. 满足远程学习者的需求
4. 支持小组协作学习
5. 协同授课
6. 打磨线上教学实践
7. 收集教学实践反馈
结语
参考文献
附录：学生故事片段
索引