《幼儿教育与神经科学》（Early Childhood and Neuroscience）是理解神经科学的复杂性和挑战性课题及其在儿童早期政策和实践中的应用（和误用）的实用指南。
作者首先介绍了神经科学的定义和历史。然后，读者会被引导到有条理的章节，讨论诸如：为什么从业者应该知道神经科学呢？神经科学如何帮助从业者更好地为婴儿和儿童提供服务？他们之间有关系吗？主题包括通过神经科学、表观遗传学、第一个1001天的讨论，以及关于生命最初三年对健康大脑发展的重要性的讨论进行的先天与后天的辩论。这本书提供了对辩论的一个平衡的概述，通过对在幼儿教育实践中使用神经科学的机会进行讨论，并在整个章节中对局限性和伦理含义进行了检验。这使学生能够在他们未来的实践中，对他们自己的学科及其使用情况发表自己的看法。
对主要术语和理论的明确解释与来自世界各地的尖端研究的例证性案例研究相辅相成，为进一步阅读提供了关键术语和建议。反思性的讨论问题使学生有机会将他们的理论知识应用到现实世界中。这些特点鼓励和支持独立的批判性思维，帮助学生为了他们自己的未来反思、评估和分析各种各样的想法、研究发现和应用。
《幼儿教育与神经科学》是对本领域的讲师、本科生和研究生以及新从业者的必读材料。