“我读了这本书，然后马上又读了一遍。它充满了实用和课堂测试的策略，能够满足自闭症学生的音乐需求。”
----爱丽丝· 哈默尔（Alice Hammel），音乐教育家，
著有《Teaching Music to Students with Special Need》，
《Teaching Music to Students with Autism》和《Winding It Back》
“我曾看到Sheila J. Scott与那些不同程度残疾的学生一起活动，并看到他们的参与度和注意力发生了显著的、鼓舞人心的变化。这本书是一个优秀的资源，是使其他专业人员自学并实现这些目标的绝妙资源。”
----卡梅伦·西蒙斯（Cameron Symons），布兰登大学教育学副教授