媒体评论
“《新媒体教学法百年》是多模态学术文本能够和应该呈现的一个模型。作者强调在这篇文章的生产和消费过程中都是有趣的,这是深刻的——提醒读者,学术可以,也应该是有趣的生产和消费。”
——Rochelle (Shelley) Rodrigo,亚利桑那大学
“一项学术研究的主题完全体现在它的形式上,这是很少见的。大多数关于新媒体的学术研究显然都是传统的专著或文章,它们并不公正地对待这个话题。但麦克廓蔻和帕尔梅林的项目走在了谈话的正道上,用丰富的原始新媒体论点来回应新媒体的人工产物。”
——Quinn Warnick,弗吉尼亚理工大学