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作者介绍
莎拉·斯坦德曼
Sarah Steadman
莎拉·斯坦德曼(Sarah Steadman)是英国伦敦国王学院教育、传播与社会学院英语教育讲师。
其他作品
2023.04.12
《身份:教师教育的关键》
Identity: Keywords in Teacher Education
作者详细介绍
《身份:教师教育的关键》
Identity: Keywords in Teacher Education
图书类型:
教育研究
作
者:
Sarah Steadman
出 版 社:Bloomsbury Academic
代理公司:ANA/Leah
出版时间:2023年5月
代理地区:中国大陆、台湾
页 数:144页
审读资料:电子稿
联
系
人:
Rights
浏览次数:
1046
内容简介
探索身份在教师教育中的作用。
身份问题对于解决在多元化教育世界中成为教师、教育者意味着什么是至关重要的,这本书直面这一挑战——针对围绕教师身份的复杂、有争议的观点,提供了个人与职业之间关系的审慎探究,试图对教师和教育工作者的行为和思考有所启发。
作者斯坦德曼描绘了身份与教育工作者培养的相关性,解决了围绕职业身份的相关问题。本书突出了教师身份形成过程中产生冲突的必然性,为教育工作者应对这些紧张关系提供了建议和帮助。该书探讨了学校、大学和社区之间的合作的重要性——对教育工作者身份的持续发展以及为所有人提供民主教育。
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探索身份在教师教育中的作用。
身份问题对于解决在多元化教育世界中成为教师、教育者意味着什么是至关重要的,这本书直面这一挑战——针对围绕教师身份的复杂、有争议的观点,提供了个人与职业之间关系的审慎探究,试图对教师和教育工作者的行为和思考有所启发。
作者斯坦德曼描绘了身份与教育工作者培养的相关性,解决了围绕职业身份的相关问题。本书突出了教师身份形成过程中产生冲突的必然性,为教育工作者应对这些紧张关系提供了建议和帮助。该书探讨了学校、大学和社区之间的合作的重要性——对教育工作者身份的持续发展以及为所有人提供民主教育。
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媒体评论
“这本书虽然篇幅不大,但是内容丰富,带领读者了解教育者从事教育工作中身份的整个(和整体)历史——重点关注该术语的定义和使用,模糊教师组成部分和学校改进之间界限的力量,强调了教师在不断变化的世界中学习的动态性质。”
——布拉德·奥尔森(Brad Olsen),美国布鲁金斯学会高级研究员
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